Il Laboratorio GeoCartografico della Sapienza Università di Roma: percorsi di ricerca e sperimentazione didattica

Resumo

Il presente contributo propone dapprima una riflessione sul contesto in cui i laboratori geografici italiani si trovano a dover operare, evidenziando problematicità comuni, prospettive e punti di forza, con l’intento di sensibilizzare sul ruolo attivo che tali strutture potrebbero ricoprire qualora fossero messe nelle opportune condizioni, ad esempio in termini di spazi e risorse a disposizione. Si sottolinea così come l’avvertita necessità di lavorare in rete risponda al superamento di alcuni limiti finanziari del sistema universitario italiano e offra una maggiore visibilità alla dimensione applicata della ricerca geografica. Successivamente ci si focalizza sulle attività svolte nel Laboratorio GeoCartografico della Sapienza Università di Roma, che si sviluppano su una pluralità di piani, sinteticamente presi in rassegna, nell’ottica di evidenziare l’importanza della sperimentazione scientifico-didattica animata da spirito collaborativo. Nello specifico si pone l’attenzione: sulla ricerca applicata, in stretta connessione con i progetti d’Ateneo; sui corsi laboratoriali intensivi; sulle altre attività formative, sulle abilità informatiche e sugli stage e tirocini; sulle attività di collaborazione e “consulenza” verso altri settori scientifico-disciplinari; sulle strategie di informazione, aggiornamento e approfondimento a vari livelli.

This contribution first of all sets out to offer a reflection on the context in which the Italian geographic laboratories have to operate in, highlighting common problems, prospects and strong points, with the aim of raising awareness on the active role that such facilities could play if they were given the right conditions, in terms of space and available resources for example. It is thus underlined in the same way how the growing need to work together responds to the overcoming of a number of financial limitations of the Italian university system and offers greater visibility to the applied dimension of geographic research. Subsequently, the work is focused on the activities carried out in the GeoCartographic Laboratory of the Sapienza University of Rome, which are developed at a number of steps, synthetically identified and reviewed, with a view to highlighting the importance of the scientific-didactic experimentation assisted by joint collaboration. In particular, the attention is focused on: applied research, in close connection with the University projects; intensive laboratory courses; other education activities, IT skills and internships and periods of practical training; collaboration and “consultancy” activities with other scientific-disciplinary sectors; information, updating and in-depth follow-up strategies at various levels.